PEMAKNAAN KONSEP BAGI DAN KALI

Mengapa bagian (hasil bagi) lebih besar daripada terbagi? Pertanyaan sederhana ini ada di benak kebanyakan anak-anak bahkan para guru dan orang tua. Suatu hari pada tahun 1996, beberapa peserta pelatihan kepala madrasah ibtidaiyah Propinsi Bengkulu mengajukan pertanyaan serupa. Pertanyaan tersebut diajukan beberapa peserta, meskipun tidak ada kaitannya dengan materi pelatihan. Masalah itu sering menyulitkan para guru dalam menjelaskan persoalan tersebut kepada siswanya. Bahkan para siswa di beberapa SMP merasa heran jika 10 : ½ = 20. Mereka umumnya bertanya  bagian (hasil bagi)  malah lebih besar daripada terbagi? Mereka umumnya menjawab 5 terhadap persoalan 10 : ½. Karena itu, pertanyaan tersebut perlu dikaji.